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【防疫抗疫,我们在行动】停课不停学,商学院师生玩转网络课堂

发表时间: 2020-02-28 15:47:46     点击次数: 靠b猛视频大全视频

 

   “停课不停学”,根据教育厅和学校统一安排,商学院经反复商讨、两次集中视频会议研究决定,统一采取在线教学的方式开展开学第一天的授课。

   一、高度重视、提前统筹

   开课前,商学院组织教研室主任召开了几次在线会议,各教研室也随后进行了几次视频会议,与教师、班级、平台等多方沟通,反复确认开课准备情况,并制订了《商学院在线教学工作方案》。经检查,商学院全体老师开课准备充分,个人教学课件、教案、进度、大纲等均已准备到位,对接的平台资源课程关联成功、SPOC建设启用,学生已加入课程群、老师加入班级群。

   二、人人上网、网教网学

   商学院共有51位教师网上建课,并建立73个课程群,全院3700余名学生全部分批加入对应的课程群。开课第一天,共安排19位教师实施21门课程的在线教学,涉及39个班级1885人次。师生们通过中国大学慕课、智慧树、学堂在线、超星学习通、云班课、学银等6大平台开始了教学与学习。

   三、形式多样,活动多样

   所有老师至少使用一个教学平台,杨慧芳等老师为避免单个平台因第一天网络系统出现问题,采取MOOC+云班课、学堂在线+云班课等双平台制,欧璇等老师还配合了问卷星进行随堂问卷调查,既发挥了不同平台的优势,又避免了平台卡顿等问题。虽然初始登录程序多些,但最后使用效果更好。

大部分老师启用了在线签到功能,按时签到率在90%以上。欧阳仡欣等老师开始了随堂小测验,有些学生还为了更好的成绩而选择了多次测试。侧面反映出学生对在线教学方式的认真对待和认可。

   四、教师学生反馈良好

   运行过程中,除MOOC平台及慕课堂小程序运行不太稳定,一定程度上影响了学习效果外,其它如智慧树、云班课等其它平台运行较为稳定,教师使用较为顺畅,学生配合度较高;从学生测试题结果分析来看,学生的学习完成度较好;从学生调查反馈情况来看,学习效果较好。

   五、结束之后,总结提高

   第一堂结束后,老师们均认真记录授课过程,认真撰写在线教学情况总结,不断反思促提高。欧璇、欧阳仡欣等老师前期有思考,中间活动丰富,后期有测验,课后认真细致的总结无不体现老师的责任与担当。在线教学对我们来说不是新事物,但亲自尝试对大部分老师都是第一次。经过这次集中培训与练兵之后,相信我们将来的教学能力与教学质量均会有一个大的飞越。


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